情系母校

入乡随俗，是与当地人民融洽、做好工作的一个重要方式。太湖师范师生下乡实习，当时，我们特别重视教育学生，要入乡随俗。尊重当地民风民俗，不搞特殊化。允许学生光脚上课；家长来访，实习老师要起立迎接；向上级老师请示问题，要站着，态度谦和；走路，上级老师在前，自己在后；递教案，请上级老师审阅，要双手；对上级老师有不同看法，不得当场辩解，先要请示带队教师 ；更不准顶撞上级老师。对当地的婚丧嫁娶，有不合新潮流的，也不能公开指指点点。1975年四月，我带73（1）班学生在宿松县鸠山公社实习，由于注重了入乡随俗，促进了实习工作的圆满完成。但，不少学生从小生活在城市，对入乡随俗，不习惯，也出现了一些纰漏，给我们带来了尴尬，现在想来，倒也令人忍俊不禁。

女生小房，上海人。平时，同学们形容她，鱼上墙都不笑。很严肃。但她有一个娃娃脸，又有很大的亲和力。她担任班上的团支部组织委员 ，坚持原则，实事求是，在同学中威信很高。一次，公社文教干事邓长寿同志来对桥小学，找我研究工作。傍晚他要回家（他家住在油榨大队，距对桥约四公里），我与实习生送他到操场外，我说：“邓干事慢慢走！”小房连忙说：“邓干事快快走！”邓干事哈哈大笑，与我们挥手告别。我感到很尴尬。回来我批评小房，不该说“快快走”，我说“慢慢走”，按乡下习惯，含小心保重的意思。小房不满地说：“天快黑了，还叫人家慢慢走，不怕人家被狼叼走？我叫他快快走，实事求是嘛。”你看，她还振振有词呢。

一天，我到联合大队联合小学了解实习情况。联合小学是座四合院 。四周柱子牵了绳，上面晒满了实习生的衣裤。正值下课，调皮的男生，在晒的裤子下推来搡去，羞辱对方。我大吃一惊，这不是玩变相的胯下之辱的游戏吗？我马上找来这里的实习组长王虹，她是位女的，我以衣服晒在院子里不美观为由，要她立即将衣服移至操场旁边晾晒。衣服撤了，当地老师脸上露出了笑容，不再以异样的眼光看待我们的实习同学了。后来我了解到，当地风俗，内衣裤，绝不能晒在自己门前，或来往人多的地方。他们认为那是有伤风雅的。出于对实习生的尊重，他们不愿直接提出，但总是别别扭扭干干嘎嘎。现在，隔阂消除了，沟通顺畅了，真正融洽了，于是，大家一心一意搞工作了。

由于我掌握情况错误 ，把暗地谈恋爱的 W 和S 分在一个实习组。他们在实习的休息时间里，难免有时卿卿我我。更糟糕的是，男的竟然在公开的场合，用调羹舀汤送到女的嘴里，给女的喝。这在当时当地农村，简直是大逆不道，伤风败俗。实习结束做鉴定，这个学校的王校长，可“亮剑”了。女的，勉强过关。男的，不合格。在鉴定会上，尽管我一再向校长、主任和实习的上级老师，表示歉意，主动承担责任，他们就是不松口。我认为这个学生，既不是政治问题，又不是业务水平问题，仅仅因为谈恋爱不够检点，就武断下结论“实习不合格”，有失公允，不服人心，也是对这个学生不负责任。对此，作为一个带队教师，我决不能接受，但又不能撕破脸皮吵架。趁休息时间，我派口碑极好的实习生陈虹同学，快找这个学校的骨干教师、太师校友石琉英老师，请她出来游说，助我一臂之力，帮助这位男生过关。石琉英老师没有辜负我的希望。最后，这个学生实习结论由“不合格”，改为“合格 ”。为W、S的鉴定，前后花了两个多小时。目的达到，我终于长长舒了一口气。毕业后，W、S “终成眷属”。现在他两人可能都已退休，在家含饴弄孙了。他们可曾记得，37 年前，班主任为他俩的实习鉴定，使尽浑身解数，简直狼狈不堪。

入乡不随俗，轻则成为笑话；次则给工作带来麻烦；重则成为自己进步的绊脚石。时代在前进，社会在进步，乡风民俗也在向前发展 。但，入乡随俗的理念，可能是永恒的。因此写出本文，以资后来者借鉴。